Deskundige begeleiding

We hebben met drie teams meegedaan aan de Teamscan MBO.

Na een goede voorbespreking is de scan in de teams afgenomen. Dit is verzorgd door de Onderwijsspiegel. De resultaten zijn vervolgens eerst in het managementteam besproken en daarna in de teams zelf. Het was erg prettig dat die bespreking door de coaches van de Onderwijsspiegel is uitgevoerd. Dat werd door de teams als minder bedreigend en meer objectief ervaren.

De scan is een mooi aanknopingspunt voor het goede gesprek. Vooral voor de onderwerpen waar een grote spreiding in antwoorden was, dus de meningen verschillen. We hebben veel input gekregen voor de verbeterplannen van de teams.

Door goed te kijken, ontdek je waar het echt om gaat

De training Beeldcoaching / Marte Meo heeft zeker aan mijn verwachtingen voldaan. Door goed naar beelden te kijken ontdek je ook waar het nu echt om gaat: is het nu klassenmanagement of toch meer de interactie?

Ik vond het fijn dat we veel handreikingen kregen rondom bepaalde onderwerpen waardoor je heel concreet aan de slag kan gaan bij het kijken naar beeldmateriaal. Ook heb ik veel opgestoken van de gespreksvoering: het opbouwen van gesprekken, stellen van goede vragen etc. Daar ben je als begeleider altijd al mee bezig, maar mijn repertoire is nu weer uitgebreid.

Door de training Beeldcoaching heb ik geleerd samen met leerkrachten waar ik in de klas kom te kijken naar beeldmateriaal. Vorig jaar heb ik – met succes – een leerkracht begeleid die vooral op de leerinhoud en het halen van doelen gericht was. Door het kijken naar de beelden werd ze zich daarvan bewust en is ze zich veel meer gaan richten op de relatie met leerlingen en ook het samen genieten! Het gesprek met deze leraar naar aanleiding van de beelden ging dan ook vooral over ‘wie ben ik als leraar?’ en ‘wat voor leraar wil ik zijn?’ De beelden waren dus echt van meerwaarde bij deze begeleiding.

Mijn enige kritiekpunt op de training Beeldcoaching is dat hij te kort was. Ik zou nog graag doorgaan met intervisie met beeld!

Echt op maat!

Binnen ROC West Brabant hebben we een teamscan ontwikkeld die de teamontwikkelingsgraad inzichtelijk maakt. Toen we besloten om deze scan voor onze 85 onderwijsteams in te gaan zetten, hebben we hulp van de ROC-Spiegel ingeschakeld. Onze vraag was of maatwerk binnen de ROC-Spiegel mogelijk was zodat we deze voor de Teamscan zouden kunnen gebruiken. En dit bleek mogelijk!

Het team van de ROC-Spiegel heeft zowel geholpen bij het plaatsen van de enquêtevragen in de ROC-Spiegel als bij het generen van tabellen en grafieken voor de rapportages. Het overleg met de medewerkers van de ROC-Spiegel verliep heel prettig. Men heeft daar een pro-actieve houding, ze denken mee en willen begrijpen wat je precies voor ogen hebt. Zo leveren ze echt maatwerk. En als er eens een keer wat was dan waren ze goed bereikbaar en bereidwillig om de nodige aanpassingen te doen.

Het heeft ons veel opgeleverd. Het maatwerk heeft ons echt geholpen om de rapportages sneller op te leveren. Zo hadden wij de tijd om ons te richten op de inhoud en de analyses.

Heel waardevol. In feite bespaar je veel geld. Als je zou berekenen hoeveel tijd we anders kwijt zouden zijn geweest! Het is een goede investering. Vooral ook omdat we de intentie hebben om deze teamscan periodiek te gaan inzetten en zo op langere termijn profijt hebben van het maatwerk van de ROC-Spiegel.

Training beeldcoaching: meer geleerd dan ik verwachtte!

Ik ben erg tevreden over de training Beeldcoaching. Het was een dynamische training waarin ik vooral veel geleerd heb van het kijken naar elkaars beelden gecombineerd met theorie.

Marijke geeft veel feedback op een relaxte manier: ik had niet het gevoel dat ik kon falen. Ze schept vertrouwen in jezelf.

Ik heb van de training beeldcoaching meer geleerd dan ik hoopte te leren. Vooral het steeds blijven kijken naar het positieve heeft ervoor gezorgd dat ik diepere gesprekken met (aanstaande) leraren voer door de veilige sfeer die gecreëerd wordt.

Als schoolopleider gebruik ik de beeldcoaching op verschillende manieren. Ik maak opnames van stagiaires om hen te begeleiden bij hun ontwikkeling. Daarnaast heb ik opnames gemaakt van de gesprekken tussen stagiaires en hun mentoren. Door het met de mentor bekijken van de opnames werden de mentoren zich weer bewust wat het effect van hun vragen en hun houding op de studenten is. Ten slotte begeleid ik nu ook collega’s met een hulpvraag met beeldcoaching.

Ik kan er dus echt veel mee!

Real time studentfeedback op digibord

Vorig jaar hebben mijn studenten online de docentenevaluatie ingevuld en heb ik direct de uitslag van de enquête aan de studenten laten zien op het digibord: ‘real time feedback op het digibord’.

Ik vind dit een erg zinvolle werkwijze. Op deze manier krijg je namelijk gemakkelijk het gesprek met studenten op gang over het onderwijs dat ze van jou, als docent ontvangen. Vooral de items waar studenten onderling van standpunt verschillenden, leverden gespreksstof op. Ik kan me wel voorstellen dat docenten die een minder goede relatie hebben met de groep deze werkwijze niet zo goed durven toe te passen. Maar je kunt er ook voor kiezen om een selectie van de antwoorden van de studenten op het digibord te tonen. Ook kun je besluiten om op een ander moment de resultaten te bespreken.

De uitvoering van de docentevaluatie en ‘real time feedback’ verliep heel eenvoudig. De studenten vulden de enquête online in. Het waren 15 á 20 vragen, dus dat ging snel. En meteen daarna konden we de antwoorden samen bespreken. Ik vind het ook een voordeel dat op deze manier studenten niet door elkaar beïnvloed worden en kunnen overleggen zoals bij een mondelinge evaluatie.

Ik vind het erg belangrijk om feedback van studenten te krijgen. Hoe meer we met studenten in gesprek gaan over het onderwijs hoe beter het onderwijs wordt.

Helemaal ontzorgd

Wij hebben begin 2017 een onderzoek gedaan naar de beweegactiviteiten van de leerlingen uit onze onderbouw. Het was een maatwerktraject van de VO-Spiegel: vanaf de start van het onderzoek hebben we heel prettig samengewerkt. We hadden veel inbreng. Zo gaven we aan hoe de rapportage er precies uit moest komen te zien, ook hadden we inbreng in de vragen en filters. De samenwerking verliep heel gemakkelijk.

Er werd ons veel werk uit handen genomen. Dat was echt fijn. Zeker ook voor de verwerking van de gegevens. Ik hoefde alleen maar te zorgen dat de leerlingen in computerlokalen de vragenlijst konden invullen. De leerlingen hadden de enquête in vijf minuten ingevuld. Zonder enig probleem. Het ‘ontzorgen’ is dus zeker gelukt. Ik zou zeker de VO-spiegel aanbevelen als een school iets in kaart wil brengen.’

In één oogopslag een helder overzicht van de beweeg- en sportactiviteiten van de leerlingen op onze school!

Super!

We werken uitstekend samen met de Onderwijsspiegel. De helpdesk neemt ons veel werk uit handen. Ze zijn gemakkelijk bereikbaar en bereid om mee te denken en zaken te regelen. Kortom: we zijn super tevreden over de Onderwijsspiegel.

Er vallen twintig scholen onder ons schoolbestuur. Jaarlijks vullen alle leerlingen van groep 5 t/m 8 een vragenlijst in. We vragen de leerlingen naar hun mening over het onderwijs. Hiervoor gebruiken we de tool van de Onderwijsspiegel. Daarnaast gebruiken we de tool voor een tevredenheidsonderzoek bij alle teamleden en ouders.

Dit onderzoek voeren we iedere twee jaar uit. Met dank aan de Onderwijsspiegel!

Aanrader!

We hebben in ons team – als pilot – de Teamscan HBO afgenomen. We hebben heel prettig samengewerkt met de Onderwijsspiegel. De helpdesk is snel, adequaat en zorgvuldig.

Heel goed dat de Teamscan HBO drie gebieden bestrijkt (gedrag, context, resultaat). Mensen kunnen er hun ei in kwijt. Je meet ook echt wat. De teamscan heeft een aantal inzichten opgeleverd waar we weer mee verder kunnen. Het is bovendien prettig dat ze zwart op wit staan. We hebben de Onderwijsspiegel nog wel een aantal suggesties kunnen geven om de scan door te ontwikkelen.